Hrvatski školski muzej kontinuirano proširuje Zbirku radova učenika i nastavnika. Njezin manji dio izložen je i u stalnom postavu Muzeja, a detaljnije se predstavlja povremenim izložbama. Nakon izložbe "Ženski ručni rad" (2003.) njezina autorica viša kustosica Muzeja Vesna Rapo priredila je izložbu i popratni katalog o muškome ručnom radu. Njome je autorica nastojala upoznati javnosti s manje poznatom temom iz povijesti hrvatskog školstva - ručnim radom u školskim programima predviđenim za dječake raznih škola s područja kontinentalne Hrvatske u razdoblju od 1880-ih do 1945. godine. Ženski ručni rad uglavnom je bio usmjeren na različite tehnike vezenja i tkanja, a muški je rezultirao različitim predmetima od drveta, papira, metala, žice ili životinjske dlake. Popratni katalog izložbe sadržava uvodne tekstove ravnateljice Muzeja Elizabete Serdar i doc. dr. sc. Tihane Petrović-Leš. Tekst Vesne Rapo koncipiran je u nekoliko tematskih cjelina kojima je predstavila muški ručni rad u europskim zemljama te u hrvatskim pučkim, stručnim i učiteljskim školama, ručni rad u nastavi gospodarstva te u poučavanju gluhonijemih i slijepih. Detaljnije je predstavila "slöjd", vrstu ručnog rada kojime se razvijala vještina ruku u oblikovanju drva, vrlo popularna u školama 1890-ih godina. Povijesnim pregledom muškoga ručnog rada između dva svjetska rata autorica je zaključila tekstualni dio. Drugi dio publikacije sadržava detaljan kataloški popis 402 izloška i popraćen je ilustracijama u bojama. U prilozima su sažeci na engleskome i njemačkom jeziku te bibliografija.

Uz stotu godišnjicu djelovanja, Hrvatski školski muzej u Zagrebu priredio je tematsku izložbu hrvatskih slikovnica do 1945. godine. Katalog i izložba sinteza su višegodišnjeg istraživanja razvoja slikovnica u hrvatskoj dječjoj književnosti. Autori izložbe i kataloga Štefka Batinić i Berislav Majhut izborom građe i popratnim tekstom dali su povijesni pregled razvoja slikovnice, analizu njezinih strukturalnih komponenti i pedagoških aspekata te prilog bibliografiji hrvatske slikovnice. Analiziran je odnos ilustracije i teksta slikovnica, europski kontekst i počeci hrvatske ilustrirane knjige, tekst slikovnica i njihova likovna komponenta, odnos slike i teksta, zastupljene teme, pedagoški aspekt slikovnica te nakladnici. Tekst je ilustriran probranim primjerima iz pisanog blaga koje se čuva u muzejskim zbirkama.